Traditioneel voert een docent de evaluatie uit. Maar ook studenten kunnen worden ingezet om zichzelf (self assessment) en/of elkaar (peer assessment) te beoordelen. Deze evaluatievormen kunnen veel voordelen hebben: je cursisten krijgen een beter inzicht in de eisen die aan hun taalvaardigheid gesteld worden en in hun eigen leerproces. Door een verhoogde betrokkenheid raken ze vaak meer gemotiveerd. Motivatie en inzicht zijn beide van belang voor het optimaliseren van hun leerproces.

Bij summatieve evaluatie wordt meestal niet gewerkt met studentbeoordelaars, omdat daarbij beslissingen genomen moeten worden over zakken/slagen, overgaan, eindcijfer, plaatsing/selectie. Bij formatieve evaluatiemomenten kan je de cursisten wel betrekken bij de beoordeling via peer assessment of self assessment. Kies best voor één van deze evaluatievormen. Het kost namelijk veel voorbereiding, training en begeleiding om deze vormen van beoordeling in te voeren en goed te laten verlopen.

verder>>

terug>>